科学家和数学家经常把事实、理论和证明描述为“美丽的”，甚至用美学来指导他们的工作。他们的标准在非专家看来可能不透明，但新的研究发现，新手可以始终如一地评估证据的美丑。
一位数学家和一位心理学家分析了大约200名在线参与者在他们研究的三个实验中的每一个实验中的反应，这项研究发表在2008年8月认知. 大多数人上过大学，但除了大学微积分之外，还没有学习过数学。在每个实验中，他们阅读四个简单的数学论点，并进行理解测试(两个包含的图表；请参见图中的示例。）
受试者将每个论点与四幅山水画的“相似性”进行评分，结果明显一致：人们普遍同意哪些论点与哪幅画相匹配，他们的选择与八位数学家的选择大致一致(图中的论点与阿尔伯特·比尔施塔特（Albert Bierstadt）的约塞米蒂风景画最为吻合。第二个实验用古典钢琴音乐代替绘画产生了类似的结果。
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在第三个实验中，受试者用10个形容词对论点和绘画进行评分，包括“美丽”。同样，结果是一致的，优雅，其次是深刻和清晰，是判断数学和艺术美的最大因素。英国巴斯大学的心理学家塞缪尔·强森和该论文的合著者之一说，他最惊讶的是，这些品质可以预测第一组的想法和绘画的配对，这表明数学艺术信函是基于比表面几何特征更深的东西。
“这是一个非常聪明的研究，”Matthew Inglis说，他是英国拉夫堡大学数学教育的研究员，他没有参与这项工作。我发现结果与直觉相悖，尽管很有说服力。根据我自己的工作——数学家们对证明的质量持不同意见——我本以为数学中的审美判断在个体间是不稳定的
不列颠哥伦比亚西蒙·弗雷泽大学的数学教育研究员Nathalie Sinclair也没有参与这项研究，他也感到惊讶。有人可能会认为，因为在我们的文化中有这么多对数学的恐惧，人们会认为这些问题是荒谬的，”她说。
耶鲁大学的数学家Stefan Steinerberger和一位论文合著者认为教育工作者应该突出数学的美。“人们有一种奇怪的想法，认为自己是无形的计算机，”他说这不是真的。”
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